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- 发表于：2011/9/9 13:46:09
- 来自：河北
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昨日，新文化报针对“教师节你送礼吗？”发出网上问卷，189人参与。结果显示——
近六成家长“不情愿” 两成孩子认为很正常
“孩子们过得都很好，有的在上海，有的在深圳，还有很多学生在国外！”魏老师说，昨日上午，许多学生给她打电话，“我们谈生活，聊工作，听到他们都好，我也放心了！”
师生重“遇”话聊30分钟
“1988年初中毕业后，我再也没见过魏老师，谢谢你们帮我找到恩师！”卜范德说，当时魏老师调到四十五中教物理没多久，专门带毕业班。“老师只教了我3个月，但就是这3个月，她给我的印象特别深，毕业后一直想找她。”卜范德说，他记得老师很亲切，对学生都很好，还经常把学生带回家，“我也去过魏老师家，妈妈也见过她，说她是个好老师，在报纸上见到魏老师时，还让妈妈帮着辨认呢！”
7日晚上，卜范德拨通了魏老师的电话，当听到魏老师的声音时，他有些激动，“老师还记得我，问我这些年生活得怎么样，唠了30多分钟呢！”
想和魏老师交流教学办法
昨日下午，其他届毕业的学生打进电话，“我也很久没见到魏老师了，很想她！”在报名听课的读者中，还有许多是她没教过的，甚至有的家长要带孩子去听课。
赵老师是某学校的辅导班数学老师，“魏老师带了这么多年毕业班，我想去听听她的课，学习一下！”
长春市民李女士想带着儿子听课，“我不是魏老师的学生，但也想听听课，为了我儿子。”李女士说，儿子不太爱学习，魏老师对淘气的孩子很有办法，去听课可以和魏老师交流一下怎么教育孩子。
孩子们再淘气也不批评
魏老师拿着一沓毕业照，想起了很多过去的事儿。“我的那些淘孩子啊，淘起来花样可多了！”魏老师说，她带的班，女生也有打架的，还有离家出走的，更厉害的还做起同学的生意。“记不清是哪届学生，有个男同学上课时搞小动作，别的同学也都不听课，后来才知道，这个男生去黑水路买新片影碟，上课时在班级里传，课下议论，那个学生是2元钱买的，竟然卖给同学5元！”
让魏老师哭笑不得的是，淘孩子还拿她的名字调侃，“上课时，孩子们根本不听讲，讲到一个问题，我一问为什么呢，这些淘气孩子会一起喊‘魏国珍’；休息时，孩子们也起哄，常说小孩子不吃奶怎么办？大家回答‘喂果珍’。”孩子们笑成一团，但我没有严厉批评孩子，只是从那以后，上课时再也没问过‘为什么’。”
您是魏国珍老师的学生吗？您愿意和她交流怎么教好淘孩子吗？教师节那天9点，魏老师将回到当年的课堂给大家再上一次课。欢迎您拨打本报电话0431-96618报名参加。
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一别25年相聚还是那些人
41岁的任志勇25年前毕业于长春六十八中学，今年9月3日，他和同学们为老师提前过了教师节，“两位老师已经71岁高龄，聚会时重温了当年老师喊上课时的情景，班长带头起立，大家一起喊老师好，还照了合影，一切和1986年毕业时一样，只是每个人都老了，当年是黑白照片，现在是彩照，25年一下子缩短了。”
“那些年 那些人 那些事”——教师节特别策划
■相关调查
教师节就要到了，家长们也开始纠结起来。为啥？还不是因为该不该给老师送礼闹的。
教师节，作为家长，您送过礼吗？送了什么？是否情愿？昨日，针对这些问题，本报在网上做了一项调查，在189位参与讨论的网友中，69的网友承认送了礼，而57表示不情愿。
■送礼心态
郁闷型
老师“非常热情” 不送不好意思
“我的女儿上幼儿园不久，刚送去那些天，老师也不怎么和我们沟通孩子在幼儿园的状况，都是我们主动去询问，人家还不怎么愿意搭理。”一网友说，最近教师节要到了，老师们突然变得“非常热情”起来，每天打电话“汇报”孩子在幼儿园的情况，中午吃多少饭啊，午睡怎么样，和哪个小朋友玩啊等等，“其实我真不想送这份礼，但现在这种情况我不送都不好意思了。”
纠结型
别人都送 就得随大溜儿
网友“静谧的夜”说：“出现这样的风气，非常不好 。反正这个事情很纠结，我弟弟家孩子上学，不给老师送吧，人家孩子的家长都送，你不送的话，怕老师对孩子不好。你送吧，真的不太愿意。实在太纠结了。”
一位网友跟帖：“其他孩子家长都送礼，我不送实在是过意不去，想了想，不打算让咱孩子多受照顾吧，主要是能不受欺负，老师能平等对待就满足了！”
拍砖型
送礼受“照顾” 助长不良风气
“我认为老师不应该收礼！”网友 “长青树”表达自己的观点，教育孩子是他们的本职工作，也是责任和义务，同时也是为孩子做表率。老师首先喜好这种不好的东西，在孩子的心目中留下阴影。有的老师，家长送得多，就对孩子好，老师在孩子的成长过程中，给孩子心灵留下了什么？
“长青树”的帖子发表后，立即得到网友力挺，网友留言说：“长青树”的说法很对，不要说送礼会产生什么风气，就说对孩子的影响，就应该让这种不良现象终止。
■社会学家
孩子表现好 不送礼都受关注
对于教师节家长送礼的现状，记者采访了省社科院社会学所所长付诚。
付诚表示，这是一个老现象，每年都会出现，发生在大学里比较少，在高中、初中和小学里则比较多，甚至在幼儿园里也出现了，家长是想通过送礼的手段和老师建立起感情，希望老师对孩子能更加关注，用“礼”作为载体更能体现周到，而选择送礼的家长，孩子大多在某些方面做得不是很好，例如：很淘气、学习成绩不太理想这样的情况较多，如果孩子表现得很好，家长不用送礼，老师都会很关注。
付诚还表示，这个现象想要扭转很难，在送礼这一现象中，很多家长都是觉得获利大于付出，觉得有好处才会去做，所以很难扭转家长们的想法。而礼尚往来过程中，礼需要达到什么样的程度才合适，也是一个需要探讨的问题。
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生气，要表达对老师的爱，其实有很多方法的，没有必要非要送礼
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